Nuestras infancias y adolescencias transcurren parte de su crecimiento y aprendizaje en las plataformas digitales, lo que importa riesgos por el momento crítico de su desarrollo: El sujeto se encuentra en labor simbólica junto a los cambios que el paso del tiempo y la cultura imponen a su cuerpo.
Les acercamos un ensayo que recorre los derechos de las niñeces en los entornos digitales, considerando particularmente la Observación General nro. 25 del Comité de los Derechos del Niño en relación con el entorno digital, a lo que se suma una reflexión sobre las problemáticas que subyacen en una cultura de la (hiper)conectividad, el fenómeno de las plataformas digitales y las vulneraciones a la intimidad e integridad de las infancias.
Las plataformas digitales han penetrado en las sociedades de una manera rápida y silenciosa. La disponibilidad de grandes capitales luego de la crisis del 2008 ha permitido que sus innovaciones corran la frontera de la realidad a un mundo nuevo. El éxito en sus productos y servicios se valen de la información que los usuarios y usuarias brindan en el uso de las tecnologías, quienes son consumidores y productores del contenido. En este contexto denominado capitalismo de vigilancia, los datos se convierten en la materia prima codiciada, para no sólo conocer a las personas sino también para influir en las subjetividades con fines económicos y/o políticos.
El ensayo desarrolla nociones relacionadas con el espectro, destaca su relevancia estratégica y ofrece un acercamiento a diversos procesos de adjudicación en Argentina. El análisis no es exhaustivo, ofrece un abordaje de la regulación y el diseño de pliegos como herramienta de política pública.
La creciente conectividad junto al acceso masivo a las TIC favorecen el uso de las redes sociales durante las veinticuatro horas, motivo por el cual los NNyA pueden acceder a ellas en cualquier momento del día y, muchas veces, con un control parental difuso. Estas circunstancias hacen del ciberespacio un entorno cada vez más atractivo para quienes cometen delitos contra los niños, niñas y adolescentes
Lanzamos la segunda edición del curso de posgrado "Plataformas Digitales y Sociedad Interconectada" que se dicta enteramente en formato virtual y acredita 20 hs con certificado de nuestra universidad nacional. La propuesta académica brinda herramientas teóricas y prácticas para el abordaje multidisciplinario de fenómenos complejos y actuales vinculados con las tecnologías, la conectividad y los intercambios que se realizan en entornos virtuales.
La huella digital es el rastro que dejamos al navegar en Internet. Cada vez que hacemos clic, damos me gusta en las redes sociales o usamos una aplicación estamos dejando un rastro de nuestra actividad que va a formar parte de nuestra huella digital. Podemos decir que nuestra huella se compone de datos públicos, por ejemplo resultados de sorteos, número de CUIL o CUIT, domicilios de las facturas de servicios.
Compartimos la entrevista realizada a la Coordinadora Académica del Módulo Políticas TIC sobre la nueva edición del Curso de Posgrado "Plataformas Digitales y Sociedad interconectada" a realizarse de manera vitual los meses de septiembre y octubre.
El sexting consiste en el envío y difusión de imágenes y videos sexuales o eróticos a través de dispositivos digitales. Se trata de una práctica realizada por personas de todas las edades y nos interesa particularmente resguardar las consecuencias de su práctica en la adolescencia. Es por ello que reiteramos que, si bien se trata de una decisión muy personal, es importante saber que es una práctica riesgosa en el marco del resguardo de la privacidad e intimidad.
Notas que procuran aportar herramientas para prevenir varios de los peligros a los que se encuentran expuestos los niños, niñas y adolescentes en el uso de las redes sociales, con breves y sencillas nociones sobre las actividades que amenzan su seguridad en los entornos digitales.
